Resultados: 8

Currículo dos cursos de saúde sob a óptica dos docentes

Objetivos: analisar a implantação dos novos currículos de cursos da saúde, identificar dificuldades e contribuições vivenciadas pelos docentes. Método: estudo qualitativo exploratório descritivo. População constituída por docentes de seis cursos da área de saúde com amostra de 47 docentes. U...

Mental health nursing education in Brazil: perspectives for primary health care

ABSTRACT Objective: To analyze the limitations, strategies, importance and obstacles in mental health education in undergraduate nursing, focused on the role of nurses in Primary Health Care. Method: An exploratory descriptive study conducted with 103 professors in the mental health area of Bachelor/Po...

Satisfação de docentes do currículo integrado de enfermagem de uma universidade estadual

Rev. enferm. UERJ; 25 (), 2017
Objetivo: identificar o nível de satisfação e os sentimentos envolvidos nas atividades docentes do currículo integrado de um curso de Graduação em Enfermagem. Método: estudo quantitativo, transversal e descritivo, realizado na Universidade Estadual de Londrina - Paraná, com dados coletados junto ...

Representações sociais de violência e estratégias de ensino utilizadas por docentes de graduação em enfermagem

Estudo descritivo exploratório, qualitativo, cujo objetivo foi descrever as representações sociais da abordagem do tema da violência e das estratégias de ensino utilizadas por docentes de graduação em enfermagem de duas instituições de ensino superior públicas. Para a coleta dos dados foram uti...

Desafios atuais na formação do enfermeiro: o olhar dos docentes

Rev Rene (Online); 19 (), 2018
Objetivo: compreender a visão de docentes de cursos de enfermagem sobre os desafios enfrentados no processo de reconstrução curricular. Métodos: pesquisa qualitativa com 21 docentes enfermeiros de seis Instituiçõesde Ensino Superior. A análise dos dados fez-se pela técnica da hermêutica e dialé...

Formação didático-pedagógica na pós-graduação stricto sensu em Ciências da Saúde nas Universidades Federais do Nordeste do Brasil

Resumo Objetivo: Identificar a distribuição dos componentes curriculares relacionados à formação didático-pedagógica nos programas de pós- graduação stricto sensu em Ciências da Saúde das universidades federais do Nordeste do Brasil. Métodos: Estudo documental, descritivo e exploratório. ...

A prática pedagógica do docente da disciplina Educação Física no Instituto Federal Fluminense Campus Centro: desvendando saberes e práticas

Baseado na necessidade imediata de conhecimento do projeto pedagógico do curso (PPC) e na reorientação das práticas pedagógicas realizadas pelos docentes da disciplina Educação Física do Instituto Federal Fluminense de Campos dos Goytacazes, RJ, na sua unidade Centro, esta pesquisa tem como objet...

Educação em Enfermagem: conceituando projeto pedagógico na visão de professores

Resumo Objetivo Apreender o conceito de Projeto Pedagógico dos professores da Escola Paulista de Enfermagem e identificar os desafios e os limites enfrentados por eles durante sua elaboração. Métodos Estudo qualitativo, na modalidade História Oral Temática. Por meio de entrevistas semiestrutura...